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教学研讨丨掌握命题趋势,全力冲刺高考—— 记录合肥市2019届高三英语复习研讨交流会

2018-10-12    浏览次数:    返回列表

英语组 田晓露

新学期伊始,刚刚升入高三的同学们开始了紧张的冲刺阶段。为了能够引领学生们在本次高考中再创佳绩,本届高三老师们也是牟足了劲头,全力以赴抓教学的同时,教研工作也没有丝毫的放松。

在一个金秋送爽的日子,我校英语教研组组织参加了合肥市2019届高三英语复习研讨交流会,英语组老师早早来到位于一六八中学的会场,准备聆听报告。

大会开始。第一个报告人是我们熟悉的李伦军主任,作为合肥市英语教研的领军人物,李主任有关于高考命题的权威分析。他首先分析了刚刚结束的合肥市2019届高三调研检测英语试卷,包括试卷中各个题型的命题特点,难度系数,学生的得分情况等,让老师们得以全面得掌握此次英语试卷的命题情况。

接着,李主任重点解读了试卷中阅读理解和完形填空,比如语篇的出处,文章的话题,具体的考点等等。众所周知,在英语高考试题中,得阅读者得天下,因此学生整体阅读能力的提高十分重要,通过李主任的分析,我们对高三阅读复习有了信心和方向。

最后,李主任从一个英语教师的角度出发,并且根据每个题型的命题特点,总结出了相关的教学思考。

第二个报告人是来自东道主学校一六八中学的教研组长,他的报告题为“新课程标准下的高三英语教学实践”。首先他提出了六要素整合的英语学习活动观。基于这个观点,我们在英语教学中应该重视学生的思维品质的提升和文化意识的增强,全面提高他们分析问题解决问题的能力,而不仅仅是关注语言知识本身。这样的观点给我们在座的老师带来了很多思考。也给今后的教研带来了方向。接着他用具体的实例向大家诠释了教学中的关注点:比如主题语境,语篇和语义的衔接手段等等。

研讨会最后,是来自六中的优秀教师王莉老师做的报告。王莉老师很有创意地将高三的教学比作一场曼妙的旅行,体现出一位资深教师的格局和大气。她的报告分为两部分:2018年高考试卷分析和高三一轮复习建议。在试卷分析中,王老师特别指出高考题中文章大多出自国外的网站和刊物,语言十分原汁原味,所以学生要适应这类文章的阅读。关于一轮复习,王老师在时间安排,复习内容和突破点方便给了我们实用的建议。

参加完这次研讨会,英语组老师们都感觉收获满满,我们不仅对高三英语教学工作有了更清晰的思路和方法,而且从报告人身上感到得到了一种正能量,那就是一种踏实教学,勤于教研的精神力量。让我们带着这份力量,全力以赴冲刺高考吧!